Visual Arts Program for Elementary Schools

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“Think left and think right and think low and think high.
Oh, the thinks you can think up if only you try”
– Dr. Seuss

I have started Exploring Minds  for Creative Arts, a non-profit organization that seeks to promote art in elementary schools. My goal is to make art education available to these children at no extra cost.

Studies show that children who participate in artistic extracurricular activities focus better in school and show more interest in school work. A 2002 report by the Arts Education Partnership revealed that schoolchildren exposed to drama, music, and dance are often more proficient at reading, writing, and math.

The research supporting the Theory of Multiple Intelligences Most preschools are designed to support multiple intelligences in children and thus, children are exposed to a variety of learning styles there. However, for children who do not attend preschool, their first experience of school is in kindergarten.

Unfortunately, with pressure to perform, kindergartens are getting more academic. Most elementary schools have lost their art and music programs due to budget cuts. This has adversely affected students (especially those from lower socioeconomic groups) as they rely solely on public schools for this extracurricular experience.

Currently, I am running my pilot program in a public school in San Jose.

About Exploring Minds Blog

Exploring Minds blog focuses on  early childhood education. You will find current news and research in the field of early childhood.

This blog is designed specifically for people who are just starting out in the field of early childhood education. The purpose of the blog to present information in a concise, tips like format.  The links to in depth readings are provided for those who are interested in knowing more about the topic.

Early childhood education field is very dynamic. There is constant research going on in this field. You find lots of information of the web, which may not be authenticated. We verify resources and then make the information available for your use.

I advocate play based, emergent curriculum. I believe that children reach their full potential if they are given an opportunity to explore, investigate and learn on their own. As adults our job is to provide framework for this to happen. About the Author

Feel free to start discussion threads. Email to the author if you would like to see information on a specific topic.

क्रियापद, Kriyaapad, Verbs

मेरी किताब कहाँ है?

मेरी किताब यहाँ  है।

Meri kitaab kahaan hai?

Meri kitaab yahaan hai.

Where is my book?

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My book is here.

मैंने किताब कब लायी?

मैंने किताब परसो लायी।

Maine kitaab kab laayee?

Maine kitaab paraso laayee.

When did I get the book?

I got the book day before yesterday.

 

यह किताब कौन लेके आया?

यह किताब मैं लेके आयी।

Yah kitaab kaun leke aayaa?

Yah kitaab mai leke aayee.

Who brought this book?

I brought this book.

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किताब के अंदर क्या है ?

किताब में कहानी और चित्र हैं।

Kitaab ke andar kyaa hai?

Kitaab me kahaani aur chitra hain.

What is inside the book?

There is a story and pictures in the book.

 

कहाँ        kahaan             where

कब         kab                  when  

कौन        kaun                who                

क्या        kyaa                 what

रंगबिरंगी गुब्बारे, Rangbirangi gubbare, Colorful balloons

किरण के पास बहुत सारे गुब्बारे थे ; नीले, पीले, लाल, हरे, गुलाबी, सभी रंग के।

Kiran ke paas bahut saare gubbaare the; neele, peele, laal, hare, gulaabi, sabhi rang ke.

Kiran had several balloons, blue, red, green, pink,  of all the colors.

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गुब्बरोंकी डोरियोंको उसने हाथों में जोरसे पकड़ के रक्खा था।

gubbaaron ki doriyonko usane haathon me jorse pakad ke rakkhaa thaa.

He was holding them tightly in his hands.

 

हवा तेजीसे बहने लगी। अचानक वे उसके हाथ से छूट गए।

Hawaa teji se bahane lagi. achaanak ve usake haath chhoot gaye.

The wind started blowing. the balloons flew away.

 

हवा के झोकोंसे वे हलके हलके आसमान में गए।

hawaa ke jhokon se ve halake halake aasmaan me gaye.

The balloons floated in the sky.

 

नीचे खड़े किरण को ऐसे लगा, की आसमान में जैसे रंगोंकी होली हो गयी है।

niche khade Kiran ko aise lagaa ki aasmaan me rangonki holi ho gayee.

Kiran felt as if there was explosion of colors in the sky.

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चेहरा, Cheharaa, A Face

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यह  मेरा चेहरा है।

Yah meraa cheharaa hai.

This is my face.

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मेरे चेहरे पर दो आँखे हैं।  मैं अपने आँखों से देखती हूँ।

Mere chehare par do aankhe hain. Main apane aankhonse dekhati hun.

I have two eyes on my face. Main apane aankhonse dekhati hun.

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चेहरे के दोनों बाजू दो कान हैं।  मैं अपने कानोंसे सुनती हूँ।

Chehare ke dono baaju do kaan hain.Main apane kaanonse sunati hun.

I have two ears on the sides of my face. I hear with my ears.

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मेरी नाक छोटी है।  मैं अपनी नाक से सूंघती हूँ।

Meri naak chhoti hai. Main apani naak se sunghati hun.

My nose is small. I smell with my nose.

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मेरा मुँह बड़ा है। मैं मुँह से खाती हूँ।

Mera moonh badaa hai. Main moonh se khaati hun.

My mouth is big. I eat with my mouth.

जानवरों के वैशिष्ट, Jaanvaron ke vaishishtya, Animal Traits

 

कुत्ता जोर से भौकता है।

Kuttaa jor se bhoukataa hai.

A dog barks loudly.

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बिल्ली पेड़ पर चढ़ती है।

Billi pedpar chadhati hai. 

A cat climbs the tree.

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घोड़ा तेज भागता है।

Ghodaa tej bhaagataa hai.

A horse runs fast.

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बकरे की दाढ़ी है।

Bakare ki dadhi hai.

A goat has a beard.

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गधा बोझ उठाता है।

Gadhaa bojh uthaataa hai.

A donkey carries load.

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सूअर  कीचड़ में लोटता है।

Suar kichad me lotataa hai.

A pig rolls in the mud.

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मेंढक का खाना, mendhak kaa khaanaa, Frog’s lunch

 

मेंढक हरे पत्ते पर सो रहा था, तभी एक मक्खी उसके इर्दगिर्द घूमने लगी।

Mendhak hare patte par so rahaa thaa, tabhi ek makkhi usake irdgird ghumane lagi.

The frog was sleeping on the green leaf, when a fly started buzzing around it.

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मेंढक ने उस मक्खी को देखा, पर उसने सोने का नाटक जारी रक्खा।

Mendhak ne us makkhi ko dekhaa, par usane sone kaa naatak jaari rakkhaa.

The frog saw the fly, but still pretended to sleep.

जब मक्खी उसके नाक पर बैठी, तो उसने अपनी लंबीसी जीभ निकालके उसे खा लिया।

Jab makkhi usake naak par baithi, to usane apani lambisi jeebh nikaalake use khaa liyaa.

The fly sat on his nose, he flicked his long tongue and licked the fly.

यम , मक्खी मेंढक का मजेदार खाना बन गयी।

Yum, makkhi mendhak kaa majedaar khaanaa ban gayee.

The fly became frog’s delicious lunch, yum.

रंगोंकी पहचान Rangon ki pahachaan, Introduction to colors

http://www.youtube.com/watch?v=OjYt0tXci-A&feature=youtu.be

 

लाल लाल गेंद

Laal laal gend

Red red ball

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पीला पीला गुलाब

Peelaa peelaa gulaab

Yellow yellow rose

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हरी हरी पत्तियाँ

 Hari hari pattiyaan

Green green leaves

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भूरासा किताब

Bhuraasaa kitaab

Brown book

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नीला नीला  आकाश

Neelaa neelaa aakaash

Blue blue sky

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रुपहला चाँद

Ruphalaa chaand

Silver moon

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सुनहरा सूरज

Sunaharaa suraj

Golden sun

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सब को देते आनंद

Sabko dete aanand

Gives happiness to everyone

सब्जियोंके रंग Sabjiyonke rang, Vegetable colors

टमाटर लाल रंग का होता है।

Tamaatar laal rang kaa hotaa hai.

Tomato is red.

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गाजर का रंग नारंगी होता है।

Gaajar kaa rang gulaabi hotaa hai.

Carrots are orange.

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मूली सफ़ेद रंग कि होती है।

Muli safed rang ki hoti hai.

Radish is white

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ककड़ी हरी होती है।

Kakadi hari hoti hai.

Cucumber is green.

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मिर्ची और धनिया  भी हरी होती है।

Mirachi aur dhaniyaa bhi hari hoti hai.

Jalapeno and coriander are green.

निम्बू पीले रंग का होता है।

Nimboo peele rang kaa hotaa hai.

Lemon is yellow.

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स्वाद कविता, Swaad Kavitaa, Taste Poem

तीखी मिरची मुँह जलाती।

Teekhi mirachi moonh jalaati.

Hot pepper burns the mouth.

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 मीठी शक्कर ठंडक देती।

Meethi shakkar thandak deti.

Sweet sugar cools it down.

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 करेला मुँह को कड़वा बनाता।

 Karelaa moonh ko kadawaa banaataa.

Bittergourd makes mouth bitter.

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 खारा नमक जीभ को चटकारता।

Khaaraa namak jeebh ko chatakaarataa.

Salty salt excites the tongue.

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 खट्टा निम्बू मनको ललचाता।

Khatta nimboo manako lalachaataa.

Sour lemon entices.

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बबलू का संसार , Bablu kaa Sansaar , Bablu’s World

बबलू नामका काला कुत्ता एक गुलाबी घर में रहता है।

Bablu naamkaa kaalaa kuttaa ek gulaabi ghar me rahataa hai.

A block dog named Bablu lives in a pink house.

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उसे खुली गाडी में बैठकर घूमना पसंद है।

Use khuli gaadi me baithkar ghumanaa pasand hai.

He loves sitting in an open top car and go for a ride.

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जब वह गाडी में बैठता है तब उसके कान खड़े रहते हैं।

Jab vah gaadi me baithataa hai tab usake kaan khade rahate hain.

When he sits in the car, his ears perk up.

वह सब कुछ सुनता है, जैसे कि

Vah sab kuchh sunataa hai. Jaise ki

He hears everything like,

गमले  पर बैठी गिलहरी,

Gamale par baithi gilhari.

A squirrel sitting on the pot.

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घोड़ा गाड़ी कि टबडक

Ghodaa gaadi ki tabadak

Horse cart rattle

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 और कव्वे कि काव काव

Aur kavve ki kaav kaav

And crowing of crows

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 जब उसे कोई आवाज पसंद आती  है तो वह जोरसे भौकता है।

Jab use kuchh aawaaj pasand aati hai, vah jorse bhoukataa hai.

When he likes some sound, he barks very loudly.

मेरे पालतू जानवर (1), Mere Paalatu Jaanvar, My Pets (1)

मुझे जानवर पालना अच्छा लगता है.

Mujhe jaanvar paalanaa achchhaa lagataa hai.

I like having pets.

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मेरे घर में दो  खरगोश हैं. एक काला है और एक भूरा  है.

Mere ghar me do khargosh hain. Ek kaalaa hai aur ek bhuraa hai.

I have two rabbits. One is black and one is brown.

मेरे खरगोश घांस खाते हैं.

Mere khargosh ghaans khaate hain.

My rabbits eat hay.

कभी कभी वे कूदकर सोफे पर बैठते हैं.

Kabhi kabhi ve kudkar sofa par baithate hain.

Sometimes they jump on the sofa.

उन्हें सेव और  गाजर पसंद हैं.

Unhe sev aur gaajar pasand hain.

They like apples and carrots.

पर रोज के  खाने में उन्हें सेलरी या  ब्रोकोली ही  मिलती है.

Par roj ke khaane me unhe celery ya broccoli hi milati hai.

But for everyday meals they can have only celery or broccoli.